Adam Nathalie,
Lâcher la barre et le miroir pour danser autrement. Regard sur les Barres Flexibles - Technique Wilfride Piollet,
Mémoire de Master, sous la direction de Christine Roquet, Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis, 2020, (dactyl.).

Aussedat Elodie,
Wifride Piollet, une pédagogie, un regard d’élève,
mémoire de Maîtrise, sous la direction d’Hubert Godard, Paris VIII Vincennes-Saint-Denis, 2000, 82 p, (dactyl.).Ce mémoire de maîtrise, dirigé par Hubert Godard à l'Université Paris VIII, explore la pédagogie de Wifride Piollet à travers le regard d'un élève. Il offre une analyse fine des méthodes pédagogiques innovantes et humanistes de Madame Wilfride Piollet, mettant en lumière son approche centrée sur la subjectivité, l'écoute et la transformation personnelle. L'étude témoigne d'une réflexion profonde sur l'enseignement comme processus d'éveil intellectuel et émotionnel, pertinent pour les sciences de l'éducation et la formation des enseignants.

Duveau Christophe,
Le Choix d’une Étoile — Les Barres Flexibles de Wilfride Piollet
Christophe Duveau-Villéger — Éditions Ressouvenances, 2026
Recherche soutenue par une Aide à la recherche et au patrimoine en danse du Centre national de la danse
Fruit d’un long travail de transmission et de recherche autour de l’enseignement de Wilfride Piollet, Le Choix d’une Étoile rassemble l’histoire, les principes, les exercices et les partitions en notation Laban des Barres Flexibles. L’ouvrage cherche moins à figer une méthode qu’à préserver une pensée du mouvement pour la maintenir vivante, transmissible et ouverte à de nouvelles expériences.
Chaque exercice est abordé à travers ses intentions, ses mécanismes et ses effets sur le corps dansant. L’analyse fonctionnelle du mouvement dialogue avec l’expérience sensible de l’interprète et du pédagogue, notamment à travers la parole de Chantale Chazée. Les différentes versions des exercices sont également transcrites en notation Laban, inscrivant cette recherche dans une démarche de conservation autant que de transmission.
Le livre se prolonge par un important dispositif audiovisuel : films réalisés en studio avec pianiste accompagnateur et tutoriels pédagogiques accessibles par QR codes permettent de passer de l’écrit au mouvement, de l’analyse à l’expérience corporelle.
À la croisée de la mémoire, de la pédagogie et de la recherche en danse, Le Choix d’une Étoile témoigne ainsi d’un héritage qui ne se conserve qu’en continuant à se transformer : transmettre non une forme à reproduire, mais les outils permettant à chaque danseur de construire sa propre intelligence sensible du mouvement.
La méthode de Wilfride Piollet — une autre pensée du corps dansant
Ce travail de recherche, réalisé à l’Université de Nice Sophia-Antipolis, est consacré à l’étude de la démarche pédagogique développée par Wilfride Piollet. Il interroge les fondements de son approche de l’entraînement du danseur et la manière dont elle renouvelle profondément le rapport traditionnel à la barre, à l’échauffement et à l’apprentissage du mouvement.
À travers l’étude des Basiques, des Appuis sur le corps et des Barres Flexibles, la recherche met en évidence une pédagogie fondée sur la perception, le poids, la gravité, le toucher, l’imaginaire et l’autonomie du danseur. Le corps n’y est plus seulement envisagé comme un instrument à discipliner, mais comme un espace sensible, mobile et intelligent, capable de construire ses propres repères.
À la croisée de la danse, de l’analyse fonctionnelle du mouvement dansé, de la pédagogie et de l’esthétique, ce travail cherche ainsi à comprendre ce que la méthode de Wilfride Piollet transforme dans la formation du danseur : non seulement une manière de s’entraîner, mais une manière de percevoir, de penser et d’habiter le mouvement.

Les appuis sur son propre corps dans la méthode de Wilfride Piollet
Workshop 16 — Symposium TAMED, Bâle, mai 2007
Cette publication approfondit l’un des principes fondamentaux de la méthode de Wilfride Piollet : remplacer l’appui fixe de la barre traditionnelle par des appuis du danseur sur son propre corps.
À partir du toucher, de la proprioception et de l’écoute du poids, cette approche engage le danseur dans une relation immédiate à la gravité. L’appui n’est plus envisagé comme une posture ou un moyen de se maintenir, mais comme une expérience perceptive déjà porteuse de mouvement. Le travail explore notamment les notions de tonus, de pré-mouvement, d’organisation posturale et de dialogue avec le sol.
À la croisée de l’analyse fonctionnelle du mouvement dansé, de la neurophysiologie et de l’haptonomie, cette étude montre comment les appuis sur soi peuvent favoriser une économie du geste, affiner la conscience corporelle et développer ce que le texte nomme une véritable « autonomie gravitaire ».
Au-delà de l’efficacité technique, cette recherche interroge enfin la dimension artistique de la perception : un corps davantage habité par ses sensations devient plus disponible, plus autonome et plus ouvert à l’espace. Le travail perceptif participe alors pleinement à la présence du danseur et à son rayonnement sur scène.

Tardieu Nadège, « Corps mis en branle dans la danse classique de Wilfride Piollet : un pouvoir imaginaire du corps », in Corps, no 2, vol. 7, 2009, p. 39-44.

Tardieu Nadège, Savoirs en construction dans la danse classique de Wilfride Piollet: anthropologie de la transmission, Thèse de doctorat, sous la direction de Georgiana Wierre-Gore, Université Blaise Pascal,UFR STAPS, 2006, 437 p, (dactyl.).La thèse de Nadège Tardieu explore l'anthropologie de la transmission des savoirs dans la danse classique à travers l'œuvre de Wilfride Piollet, mettant en lumière les processus implicites et symboliques de transmission dans un contexte pédagogique. Elle analyse comment les connaissances corporelles, esthétiques et culturelles se construisent au fil du temps, au sein d'une institution. L'étude révèle les dynamiques sociales, affectives et identitaires qui sous-tendent l'apprentissage du classique, soulignant le rôle central de la mémoire corporelle et des rituels enseignants. Cette recherche enrichit la compréhension des pratiques artistiques comme espaces de construction identitaire et de savoirs incarnés.

Glon Marie, « L’incarnation du danseur. Entretien avec Wilfride Piollet et Nadège Tardieu », in Repères, cahier de danse, no 13, mars 2004, p. 23-27.

« Offrir à ses élèves les moyens de leur autonomie, la démarche pédagogique de Wilfride Piollet »,
Recherches en danse [En ligne], 13 | 2024, mis en ligne le 05 novembre 2024.

association Loi 1901 déclarée à la sous-préfecture du Raincy en 2022

N° Siret 923 096 317 00014